大學是職場的準備營?

新的一年應該要樂觀一點,尤其對於年輕人。

這幾年一直有個爭論,大學教育要不要作為職場的準備?老師們要不要教導學生們如何求職、如何在職場上成功?

我不是大學的專任教師,但多年來在大學兼課,斗膽聊聊自己的看法。

聯合國教科文組織(UNESCO)以前提出大學生的學習目標是:學認知、學做事以及學與人相處;這幾年,更加上了兩個目標,提出終身學習的五大支柱是:學認知、學做事、學與人相處、學發展以及學改變。

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上面這些學習目標,沒有一樣是告訴老師們要教學生如何找到好工作或是如何賺大錢,而是希望能讓學生們成為一個完整的人。

如果認同這樣的想法,我們在設計安排教學活動時,就不能只以傳統念誦課文或是獨角戲演出,而應該警覺的讓同學們能夠全面性的往這五大學習目標邁進。同樣的,我們也希望學生們要有掌握學習目標的自覺。

我畢業於東吳大學。東吳大學的中文校訓是:「養天地正氣,法古今完人」,聽起來很死硬,好像馬上要從容就義了。其實,東吳大學是先有英文校訓,後來才有中文校訓。英文校訓“UNTO A FULL GROWN MAN”,出自新約聖經(母校最早由傳教士創置),這句話意思是「長大成人」。

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長大成人,不單單是身體上的成長,更重要的是精神上、性格上的成熟。當我們真的「長大成人」,我們得到的當然絕不僅僅是一份好工作而已。

「大學教育要不要作為職場的準備?」基本上是一個偽命題,問題出在老師與學生們沒有真正的思考學習目標是什麼,更沒有依著學習目標來教學或學習。難道課堂上僅僅傳授專業知識,老師就算盡本分了嗎?難道乖乖的來上學點名考試,同學們就算是好學生了嗎?

學習「技能」?還是學習「態度」?可能更值得我們在思考。

學習二字,並非只是名詞,更不是只在學校裡發生。事實上,現在有許多老師無論在學校或是職場,甚或各種培訓演講場合,都投入熱情,嘗試新觀念、新作法,看著身邊的年輕人慢慢改變,沒有道理對我們的未來悲觀!

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2 Responses to 大學是職場的準備營?

  1. 陳信甫 說道:

    昆哥:借分享…

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